为进一步加强和改进我校学生的思想道德建设工作,营造良好教育氛围,促进学校和家庭的有效衔接,构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的育人格局,促进青少年身心健康发展,提升办学水平,结合《江西省“万师访万家”活动方案》赣教发〔2016〕8号文件和《九江市“万师访万家”活动实施方案》(九教发〔2016〕62号)文件精神和我校实际,制定本方案。 一、指导思想 在坚持做好常规家访的基础上,开展“万师访万家”活动,引导广大党员教师带头践行“两学一做”,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,通过实地走访的传统家访方式和“互联网+”思维下的新型家访方式相结合,及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,帮助家长掌握教育子女的科学方法;加强学校和家庭、教师和家长的联系,了解学生成长的环境、思想动态及校内外表现;广泛征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,不断提升教师服务学生水平,增强教师教书育人本领;解决学生成长中的实际困难,拉近家校距离,提高教育质量和办学水平。 二、领导机构 组 长:邹 锋 副 组 长:刘贤柏 江劲松(常务) 余伟华 陈 颀 于兴繁 组 员:江任平 赵胜如 邵水云 余青松 江国清 陈新敏 于 凌 冯华刚 朱永兴 刘贤耀 陈 华 冯唐栋 江新国 黄杰平 各年级组长及各班班主任 三、实施步骤 活动时间安排在2017年6月15日至2017年9月15日,分三个阶段实施。 (一)准备阶段(2017年6月15日-2017年6月24日) 1、为使此项工作得到真正落实,学校由校长要亲自抓。全体教师参与并要切实按照相关要求认真做好家访工作,使家访经常化和规范化。 2、启动仪式。于2017年6月21日举行钱氏宗亲学校“万名教师访万家”活动启动仪式。 (二)实施阶段(2017年6月24日-8月30日) 1、重点家访对象。每班选取10名以上学生家庭进行走访,要特别关注教育扶贫对象的学生和以下六类家庭:一、是留守儿童(含单亲子女)家庭;二、是进城务工随迁子女家庭;三、是残疾学生家庭;四、是经济困难家庭;五、是学习困难学生家庭;六、是思想和学业上有重大变化的学生家庭。努力为这些学生及其家庭排忧解难。 2、主要家访内容。 (1)宣传教育扶贫工程:都昌县教育扶贫优惠政策; (2)了解掌握学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境(包括家庭周边以及上放学途中安全状况,特别是危险水域情况)等; (3)、向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等; (4)、宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识,与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径,指导家长用科学的方法教育孩子; (5)、告之学生安全保护事项,提醒家长认真履行安全教育和管理责任,特别提醒家长做好防溺水工作,了解教育部防溺水“六不准”致家长一封信的送达情况; (6)听取师德师风方面的意见,推进师德师风建设 3、撰写家访日记。家访后教师要填写好都昌县“万师访万家”工作手册和钱氏宗亲学校《班主任工作手册》,撰写家访日记,对家访中发现的问题要分类梳理,逐步解决。 4、设立家长开放日。为切实让学生家长参与教育、了解教育、支持教育。学校确定每周二为家长开放日。通过家长进课堂、家校联欢会、亲子游戏等活动,向家长宣传学校的教育观、教学观、管理观和成长观,了解学校的办学目标、办学理念和办学特色。让家长走进学校、走进课堂、走近孩子,密切关注学校教育,切实履行学校和学生家长双方的义务和责任,共同做好学生的教育工作。 5、广泛征求家长对学校的意见和建议。 (三)总结表彰 1、活动结束后和各教师要积极撰写家访总结,于2017年9月15日前交学校。 2、活动结束后,学校将评选先进典型,推广先进经验,。 3、学校将对此项工作开展情况进行专项督查,并纳入年终考评,对活动开展表现突出的个人进行表彰。 (四)、活动形式 活动开展要以班级为主体组织实施,各学校校长为第一责任人,党员干部及教师示范引领,班主任牵头,科任教师参与,采取上门实地家访的形式,并发放都昌县教育扶贫优惠政策宣传单和《家访问卷调查表》(见附件2)。创新家访方式,使用“互联网+”思维,对父母均在外地打工的学生,采用电话家访,建立班级微信、QQ群等形式,加强学校与家庭的联系。 (五)、活动要求 1.教师要按照与家长的约定时间,按时家访; 2.教师家访时要衣着大方,态度和蔼、诚恳,对学生的情况要一分为二的与家长进行交流,注意方式方法;要根据学生情况,向家长建议或商讨促进学生发展的方式方法;要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩,通过与家长地沟通,要使家长了解和支持学校教育; 3.教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议; 4.教师家访不允许接受家长的宴请,不允许接受家长的礼物等。 5. 家访期间,各位教师要把安全放在首位,配合学校采取的各种安全保障措施,确保家访活动顺利进行。 6.教师家访结束后,要把家长反映的问题、建议及时向学校汇报;要认真做好家访学生情况记录;要及时把了解到的学生情况,与其他任课教师进行沟通,以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育;要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应,并及时给以相应地教育;总结经验、找出不足。 7、政教处要认真收集、整理活动资料,形成家访档案,对家访中出现的问题提出具体解决办法和措施。不断完善家访工作,构建家庭、学校和社会“三位一体”的长效机制。
钱氏宗亲学校
2017年6月15日
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